Logo get-to-med

MedAT-Videokurs: für TV, KFF und SEK 2020

MedAT-Vorbereitung für das Medizinstudium in Österreich

MedAT-Videokurs: KFF, SEK und TV

30 h Videos zu allen Themen der KFF, SEK und TV 2020

Inhalt des Videokurses

Textverständnis (TV)
  • Strategien für Textverständnis (44:07)

    • Allgemeine Einführung
    • Textsorten
    • Lesetechniken
    • Strukturierungs- und Markierungstechniken
    • Zusammenfassung und Entscheidungsbaum

Kognitive Fähigkeiten und Fertigkeiten (KFF)
  • Strategien für Figuren zusammensetzen (28:10)

    • Allgemeine Einführung
    • Analyse der Aufgaben
      • Polygon-Aufgaben
      • Kreissektor-Aufgaben
    • Lösungsstrategien
      • Polygon-Aufgaben
      • Kreissektor-Aufgaben
    • Zusammenfassung und Entscheidungsbaum

  • Strategien für Gedächtnis und Merkfähigkeit (36:13)

    • Allgemeine Einführung
    • Gedächtnisstrategien
      • modifiziertes Passbild
      • Klischees
      • Sinnvolle Umwandlung
      • Major-System
      • Loci-Methode
    • Einsetzen der Strategien für Allergieausweise
    • Zusammenfassung und Beispiel

  • Strategien für Zahlenfolgen (21:05)

    • Allgemeine Einführung
    • Systeme der Zahlenfolgen
      • 1-Schritt-Systeme
      • 2-Schritt-Systeme
      • 3-Schritt-Systeme
    • Multi-Ebenen-Methode
    • Zusammenfassung und Entscheidungsbaum

  • Strategien für Wortflüssigkeit (18:05)

    • Allgemeine Einführung
    • Statistiken (Heuristik)
    • Buchstabenwolken-Methode
    • Buchstabenkreis-Methode
    • Zusammenfassung und Entscheidungsbaum

  • Strategien für Implikationen erkennen (25:56)

    • Allgemeine Einführung
    • Definitionen der Begriffe
    • Mengendiagramme
    • Quantoren
      • alle
      • keine
      • einige
      • einige ... nicht
    • 6 goldene Regeln
    • 27 korrekte Lösungen
    • Zusammenfassung und Entscheidungsbaum

Sozial-emotionale Kompetenzen (SEK)
  • Theoretische Konzepte des Erkennens von Emotionen (34:21)

    • Allgemeine Einführung
    • Definitionen
      • Fühlen und Gefühl
      • Empathie vs. Sympathie vs. Antipathie
      • Affekt und Stimmung
      • Emotion
      • Affektivität und Verhalten
    • Basisemotionen

  • Theoretische Konzepte sozialen Entscheidens (41:47)

    • Allgemeine Einführung
    • Grundbegriffe
      • Moral
      • Ethik
      • Soziale Norm
      • Moralentwicklung
    • Piaget
      • Stufenmodell der kognitiven Entwicklung
      • Stufenmodell der moralischen Entwicklung
    • Kohlberg
      • Heinz-Dilemma
      • Stufentheorie der Moralentwicklung

Gemeinsamer KFF-, SEK-, und TV-Kurs von get-to-med

Hoorray! Du hast es geschafft den einzigartig günstigen und mega unterhaltsamen MedAT-Kurs von get-to-med zu entdecken! 😍

Wie? Du hast keine Ahnung um was es dabei so geht? Kein Problem, lies dir schnell die informative Kursbeschreibung durch und starte sofort los mit deiner Vorbereitung auf den MedAT 2020 - du kleines feines Sahnehäupchen!

Kursbeschreibung

In diesem Online-Kurs für die KFF, die SEK und das TV lehren wir dir die Kognitiven Fähigkeiten und Fertigkeiten mit einer umfassende Einführung, Strategien zu jedem Untertest sowie Übungen zu den geprüften Fähigkeiten. Außerdem beleuchten wir die psychologischen Theorien hinter den Sozial-Emotionalen Kompetenzen und machen Übungen zum Thema. Nicht zuletzt geht es dann mit den Tipps und Tricks zum Thema Textverständnis weiter – danach gehen wir auch zu diesem Untertest viele Aufgaben als Online-Quiz durch.

Das bekommst du bei deinem Online-Kurs:

  • 30 h Unterricht (4-Tage-Kurs) als Videomaterial ✅
  • Komplettes Kursskript inkludiert ✅
  • Viele, viele Übungsaufgaben nach jedem Testteil ✅
  • Lustige Anekdoten und unterhaltsame Geschichten zu den Themen ✅

Hohe Qualität

Der Lehrinhalt unserer Kurse wurde von professionellen Psychologen, Ärzten und Naturwissenschaftlern bis aufs Mark in Sachen Didaktik, Fachliches und Rhetorik geprüft. Deshalb können wir guten Gewissens behaupten, dass dieser Kurs höchsten Ansprüchen genügt, nicht zuletzt auch aufgrund unserer Zusammenarbeit mit den besten und größten Unternehmen im medizinischen Informationsbereich.


Also: Worauf wartest du noch? Sei ein kluger MedAT-Bewerber und ergreife diese einzigartige Möglichkeit dir diesen tollen Kurs zu ergattern.

Registriere dich jetzt und lass dich von get-to-med zum Mediziner machen!

 

Lerne deinen Kursleiter kennen!

Hey! Ich bin Deniz Tafrali!

Im Jahr 2013 schrieb ich den ersten MedAT erfolgreich mit und habe mich im Laufe meines Medizinstudiums intensiv mit der Aufnahmeprüfung beschäftigt. Dabei habe ich nach jahrelangem Fachzeitschriften wälzen, Bücher zum Thema schreiben und unterrichten herausgefunden, welche Art der Vorbereitung für den MedAT eine Zusage für einen Studienplatz garantiert und welche Fehler man beim Lernen vermeiden sollte.

Du möchtest wissen, was ich herausgefunden habe? Ich erzähle es dir:

Ich habe von 2013 bis 2019 Humanmedizin an der Medizinischen Universität Graz studiert. Da unser Studiengang modular aufgebaut ist, mussten wir quasi alle 5 Wochen eine Prüfung absolvieren, die je nach Fachgebiet mehr, oder weniger umfangreich war. Da ich ein guter Student sein wollte, habe ich mir natürlich einige Tipps zum Absolvieren der Prüfungen geholt. Dabei habe ich immer wieder von dieser einen „Lernmethode“ gehört: dem Altfragen-Lernen.

Laut älterer Studenten konnte man anscheinend 90 % der Prüfungen im Medizinstudium durch das Durcharbeiten von Altklausuren bestehen. Mir hat diese Idee zwar nie gefallen, jedoch habe ich währen meiner 6 Jahre als Medizinstudent herumexperimentiert und bin zu dem Schluss gekommen, dass wenn ich im Vergleich nur den Stoff lerne, ich schlechter abgeschnitten habe, wie als wenn ich das Lernen mit dem Altfragen-Lernen kombiniert habe.

WICHTIG: Beim MedAT gibt es keine Altfragen! Wir wissen nur, was die Themen der Altfragen sind.

Laut älterer Studenten konnte man anscheinend 90 % der Prüfungen im Medizinstudium durch das Durcharbeiten von Altklausuren bestehen. Mir hat diese Idee zwar nie gefallen, jedoch habe ich währen meiner 6 Jahre als Medizinstudent herumexperimentiert und bin zu dem Schluss gekommen, dass wenn ich im Vergleich nur den Stoff lerne, ich schlechter abgeschnitten habe, wie als wenn ich das Lernen mit dem Altfragen-Lernen kombiniert habe.

Dr. Deniz Tafrali
Deniz Tafrali Autor Elsevier Gründer get to med MedAT TMS